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　　在紀(ji)念五四運動(dong)96周年之(zhi)際，為提高青(qing)年職工(gong)(gong)學習(xi)能(neng)力(li)，提升專業技能(neng)與綜合素質(zhi)，腳(jiao)踏實地研究本職工(gong)(gong)作，積(ji)極(ji)為中(zhong)心(xin)(xin)改革(ge)發展積(ji)極(ji)建(jian)言獻策，商業機(ji)關服務中(zhong)心(xin)(xin)團(tuan)支部于5月4日(ri)上(shang)午(wu)舉辦“論學習(xi)能(neng)力(li)”專題講座(zuo)，邀(yao)(yao)請中(zhong)心(xin)(xin)主任于池(chi)為青(qing)年同志講團(tuan)課(ke)。中(zhong)心(xin)(xin)領導班子成(cheng)員、各黨支部書記、科級以(yi)上(shang)管(guan)理人員和部分職工(gong)(gong)代表(biao)參(can)加(jia)了講座(zuo)。管(guan)理局(ju)團(tuan)委書記劉昶、建(jian)材(cai)機(ji)關服務中(zhong)心(xin)(xin)部分團(tuan)員青(qing)年應邀(yao)(yao)參(can)加(jia)了活動(dong)。

　　于池同志就學(xue)(xue)(xue)習(xi)型社(she)會建設(she)、個(ge)人(ren)(ren)學(xue)(xue)(xue)習(xi)階段、個(ge)人(ren)(ren)學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)力的(de)(de)培(pei)養(yang)、如何實(shi)現知(zhi)行(xing)合一(yi)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)力與競(jing)爭(zheng)等方(fang)(fang)(fang)面(mian)作了(le)(le)詳(xiang)細(xi)而生(sheng)動的(de)(de)闡(chan)述。他引用大(da)量著(zhu)名企業家(jia)(jia)成功案例(li)、世界名校校訓及(ji)校園文(wen)化、大(da)量有關讀書統計數據(ju)和名人(ren)(ren)語錄勉勵大(da)家(jia)(jia)充分認識(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)重要(yao)性；詳(xiang)細(xi)介紹了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)途徑和方(fang)(fang)(fang)式(shi)方(fang)(fang)(fang)法(fa)，指出競(jing)爭(zheng)的(de)(de)實(shi)質(zhi)就是學(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)力的(de)(de)競(jing)爭(zheng)，鮮明地提(ti)出終身學(xue)(xue)(xue)習(xi)才能(neng)(neng)適應社(she)會發展的(de)(de)需(xu)求，教育大(da)家(jia)(jia)保持學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)新的(de)(de)知(zhi)識(shi)和技能(neng)(neng)，提(ti)高(gao)素質(zhi)完善修(xiu)養(yang)。

　　于(yu)池同(tong)志要(yao)求中(zhong)(zhong)心團支部(bu)和(he)(he)青(qing)年(nian)(nian)干部(bu)職(zhi)工(gong)要(yao)貫徹落(luo)實好(hao)委領(ling)導五四講(jiang)話精神，開展(zhan)好(hao)學(xue)習(xi)(xi)讀(du)書活動，并提出三點希望：一是落(luo)實學(xue)習(xi)(xi)型青(qing)年(nian)(nian)組(zu)織建(jian)設要(yao)求，緊密(mi)結合中(zhong)(zhong)央“三嚴三實”專題(ti)教(jiao)育的部(bu)署、直屬機(ji)關黨(dang)委關于(yu)“落(luo)實全(quan)面從(cong)嚴治(zhi)黨(dang)責(ze)任(ren)，當(dang)好(hao)國有資(zi)產忠誠衛士”主(zhu)題(ti)活動的安排，開展(zhan)好(hao)當(dang)前各項(xiang)學(xue)習(xi)(xi)活動和(he)(he)讀(du)書交流；二是通過(guo)讀(du)書學(xue)習(xi)(xi)，提高思想覺悟，堅定理想信(xin)念，強化道德修(xiu)養，鉆(zhan)研本(ben)職(zhi)工(gong)作，改(gai)進工(gong)作作風；三是要(yao)切實感受(shou)到時代(dai)賦予(yu)青(qing)年(nian)(nian)同(tong)志的使命(ming)和(he)(he)責(ze)任(ren)，真正把學(xue)習(xi)(xi)作為(wei)一種習(xi)(xi)慣和(he)(he)信(xin)仰融入(ru)到工(gong)作和(he)(he)生活中(zhong)(zhong)，將學(xue)習(xi)(xi)成果用于(yu)指導實踐(jian)，推進各項(xiang)工(gong)作。

　　講座在團員青年(nian)和(he)干(gan)部職工(gong)中引發了廣泛而熱烈的反響。大(da)家認為(wei)，講座內(nei)容(rong)豐(feng)富、涉及面廣、發人(ren)(ren)深(shen)省(sheng)，教育意義(yi)深(shen)遠，切實(shi)感受(shou)到學習對于(yu)研究本職工(gong)作和(he)提(ti)升個(ge)人(ren)(ren)能(neng)力素(su)(su)質的重要性和(he)緊(jin)迫性。大(da)家表示要繼(ji)承和(he)發揚偉大(da)的五四精神，堅定理想信念、強化(hua)責任擔(dan)當、提(ti)高(gao)道德(de)修(xiu)養、改進工(gong)作作風(feng)，提(ti)升自身素(su)(su)質技能(neng)，做(zuo)好國有資產忠誠衛士，為(wei)中心改革發展貢(gong)獻(xian)智慧和(he)力量。