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“幾經周折終于找到了這(zhe)名(ming)‘外(wai)地人’，他是貴公司的員(yuan)工，我(wo)們一定(ding)要(yao)好好感謝他”。

3月26日，中(zhong)(zhong)國(guo)核(he)工(gong)業建設(she)集團公司(si)所屬(shu)成員(yuan)單位中(zhong)(zhong)核(he)二(er)三公司(si)昌(chang)江項目部迎來一批特殊的客人。昌(chang)江黎族自治(zhi)縣礦區中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校長(chang)帶著3位學(xue)(xue)生及學(xue)(xue)生家長(chang)，直接表(biao)明他們(men)的來意。

3位學生家長補充說道：“我(wo)們想當面(mian)感謝(xie)救命恩人，感謝(xie)他給予我(wo)們孩子(zi)第二次生命。”

原來，3月19日，正值昌江項(xiang)目部(bu)(bu)青年(nian)員工(gong)雷超(chao)27周歲(sui)生(sheng)日，當天適逢周末，他(ta)和家人(ren)(ren)在棋(qi)子灣(wan)海(hai)邊游(you)(you)玩時遇4名學(xue)生(sheng)落水呼(hu)救(jiu)，奮不(bu)顧身下海(hai)救(jiu)人(ren)(ren)，盡全力救(jiu)起(qi)3條鮮活(huo)生(sheng)命，而(er)后默(mo)默(mo)離開(kai)。當地(di)媒體對(dui)這一落水事(shi)件進行了報道，但因找(zhao)不(bu)到救(jiu)人(ren)(ren)者，只簡單(dan)提(ti)到“由兩名外地(di)游(you)(you)客救(jiu)起(qi)”。事(shi)后，學(xue)校(xiao)及學(xue)生(sheng)家長(chang)經過多方打聽，才得知救(jiu)人(ren)(ren)者是我公司昌江項(xiang)目部(bu)(bu)的一名員工(gong)和家屬。“兩名外地(di)人(ren)(ren)”終于找(zhao)到了！

校(xiao)長當面對雷(lei)(lei)超“見(jian)義勇(yong)為(wei)”的(de)行為(wei)給予(yu)高度贊賞(shang)，夸獎他很好(hao)地(di)發揚(yang)了(le)(le)“當代青春正能(neng)量”，并感謝中(zhong)核二(er)三公司(si)培(pei)育了(le)(le)像雷(lei)(lei)超這樣胸懷大(da)愛的(de)有為(wei)青年，感謝有這樣的(de)員工隊(dui)伍在建設昌(chang)江核電站。3位被救學生(sheng)表示，將不會(hui)忘記雷(lei)(lei)大(da)哥的(de)救命(ming)之恩(en)(en)，會(hui)珍惜第二(er)次生(sheng)命(ming)，更(geng)加努力學習，以優異成績來報(bao)效(xiao)祖國、報(bao)答救命(ming)恩(en)(en)人。3位學生(sheng)家長還特意(yi)為(wei)雷(lei)(lei)超贈送了(le)(le)“見(jian)義勇(yong)為(wei)”錦旗。

雷超的(de)“凡人(ren)義(yi)舉”看似偶然(ran)，卻彰(zhang)顯了當代(dai)青(qing)年的(de)良知與(yu)大愛，詮釋了核建青(qing)年的(de)勇氣與(yu)擔當，弘揚了核工(gong)業優(you)良傳統，傳遞了積極向上(shang)的(de)青(qing)春正能量。

事件回放：

3月(yue)19日(ri)中午12時左右，雷超(chao)帶著(zhu)愛(ai)人和表(biao)(biao)哥在昌江棋子灣游玩(wan)。雖然(ran)已(yi)是正午時分，但海(hai)(hai)面上的(de)(de)霧氣依(yi)然(ran)很濃(nong)，能見度很低。考(kao)慮到安全問題，他(ta)們在淺(qian)水沙(sha)灘游玩(wan)。此時，有(you)幾名學生也在附近(jin)海(hai)(hai)域游玩(wan)。突然(ran)，從那(nei)幾名學生游玩(wan)的(de)(de)地方傳來(lai)了(le)急促的(de)(de)呼(hu)救聲：“救命(ming)！救命(ming)！快救救我們……”聽到呼(hu)救聲的(de)(de)雷超(chao)反應迅速，急忙和他(ta)表(biao)(biao)哥跑過去察看情況。

此時海(hai)面(mian)上有好幾個人頭三(san)三(san)兩兩地在(zai)浮動，隨著浪花漂離岸邊沙灘(tan)一(yi)百(bai)多(duo)米。雷(lei)超顧(gu)不上多(duo)想，立(li)刻跳入海(hai)中，與他表哥一(yi)起向溺水學(xue)生(sheng)方向游(you)去，分(fen)別拖著一(yi)名學(xue)生(sheng)游(you)回(hui)岸邊。在(zai)他們的齊(qi)心協(xie)力下，2名學(xue)生(sheng)被成功救(jiu)了上來(lai)。

此時(shi)，海(hai)水里還有2名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)正在掙扎著。筋疲(pi)力(li)(li)盡(jin)的(de)(de)雷超(chao)又返身(shen)(shen)跳進(jin)了(le)(le)海(hai)里，向另外2名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)游(you)去，并拖著其(qi)中1名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)，開始向岸邊返回。當時(shi)他的(de)(de)表哥(ge)發(fa)現(xian)雷超(chao)體(ti)力(li)(li)不(bu)支(zhi)，就合力(li)(li)把這名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)拽回岸邊。待(dai)雷超(chao)回頭尋找最后一(yi)名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)時(shi)，卻發(fa)現(xian)海(hai)面上已經沒了(le)(le)身(shen)(shen)影。當時(shi)身(shen)(shen)邊找不(bu)到(dao)任(ren)何施救(jiu)(jiu)保護措施，雷超(chao)和他表哥(ge)就沒有再貿然下海(hai)營(ying)救(jiu)(jiu)。十幾分鐘后，民警趕到(dao)現(xian)場，對(dui)剩(sheng)下的(de)(de)一(yi)名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)進(jin)行了(le)(le)搜救(jiu)(jiu)。搜救(jiu)(jiu)持(chi)續了(le)(le)1個多小(xiao)時(shi)才(cai)結(jie)束，不(bu)幸(xing)的(de)(de)是(shi)，那名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)已經溺水身(shen)(shen)亡。

看著最后(hou)那名(ming)學生被打撈上來，雷超和(he)他表哥心情沉重，帶著愧疚(jiu)與難過默默地離開(kai)了(le)事發現場(chang)。

“當時要是身邊有條繩子或(huo)者其它救援工具，我(wo)肯(ken)定能把(ba)最后一(yi)名學生(sheng)救上來！”提起此事(shi)，雷超仍滿懷遺憾。